Інструктор з фізкультури

 ВТГ «Ким бути» СМГ «Як під руками оживає глина»

Мета: закріпити вміння дітей виконувати різні вправи в положенні лежачи на спині та животі, сидячи, на низьких та високих колінах . Розвивати м’язи тулуба, рук і ніг. Сприяти розвитку уваги, уяви, пам’яті. Виховувати повагу до представників різних професій.

ОРР: сидіння. Обладнання: тунель

1. У всіх вас вдома є багато посуду, а в давнину посуд робили з глини, його виготовляли майстри своєї справи, як вони називалися? А як посуд народжується, ми спробуємо собі уявити, бо всі станемо…грудочками глини –

лежачи на спині, згрупуватися

2. Грудочку глини піднімає майстер, уважно роздивляється, перевертає –

лежачи на спині в позі групування, перевертатися з боку на бік

3. Майстер розмочує глину і вона стає м’якою і пластичною –

лежачи на спині, з пози групування випрямляють руки і ноги

4. Руки майстра розминають глину і вона оживає, ніби пробуджується від сну –

лежачи на спині, одночасно піднімати вгору руки, ноги і голову

5. Коли майстер береться до справи, то вкладає в те, що робить свою душу –

лежачи на животі, підніматися на витягнуті руки вгору, голова тягнеться вверх

6. Гончар вправно розминає глину і вона стає приємною на дотик –

стоячи на низьких чотирьох, просуваються на ліктях вперед у положення лежачи

7. Грудочки глини вирушають до гончарного круга, з маленьких зроблять мисочки –

пересування в позі сидячи по колу, руки на колінах

8. А з більших грудок майстер зробить глечики –

пересування в позі сидячи по колу, руки в упорі, одночасно згинати/розгинати дві ноги

9. Почав обертатися наш гончарний круг –

сидячи, руки в упорі, обертання навколо себе приставними кроками вправо/вліво

10. Кожна грудочка набуває форми, ніби починає рости –

стоячи на середніх чотирьох, переходимо у високі четвереньки

11. Майстер старається, щоб кожна мисочка мала рівнесенькі краєчки –

сидячи, ноги нарізно, руки на поясі, нахили до почергово до кожної ноги

12. А в глечиків боки мають бути гладенькі й округлі –

сидячи, ноги нарізно, руки в замку вгорі, колові оберти тулуба вліво/вправо

13. Майстер розтягує глину, щоб глечики і мисочки були більшими –

• , підняти тулуб угору (перейти у задні четвереньки)

14. А ще миски мають бути глибокі, а глечики високі –

сидячи на низьких колінах, руки внизу, перейти у високі коліна, руки вгору, сісти вліво/вправо

15. Коли посуд готовий, майстер відносить його у спеціальне місце для просушування –

пересування по колу на високих чотирьох

16. Наш посуд обвіває спочатку легенький вітерець, який потім сильнішає –

біг по колу зі зміною швидкості

17. Щоб посуд був міцним, він повинен пройти крізь піч, загартуватися у вогні –

лазіння на середніх чотирьох крізь тунель, ходьба по колу

18. А щоб посуд тішив око барвами та візерунками, його розмалюють художники –

• «Намалюй візерунки» – діти бігають по залі, а за сигналом в-ля зупиняються і «малюють візерунки» – утворюють задані фігури: дерево, кущ, квітку, вітер, птаха, рибку, сонце т.д.

19. Після нашої пригоди перетворюємося назад у хлопчиків і дівчаток і вирушаємо додому –

різні види ходьби, вправи на дихання